如何做阅读批注

在阅读时圈点、写话，是读者与作者思想交流的体现，古今名人几乎都善于做阅读批注一本书或一篇文章读得怎样，有没有效果，看看批注就知道了那么，小学生在阅读时如何做批注呢？ 一、认识生字词发现有不认识的。如何做阅读批注？更多详情请大家跟着小编一起来看看吧！

如何做阅读批注(1)

在阅读时圈点、写话，是读者与作者思想交流的体现，古今名人几乎都善于做阅读批注。

一本书或一篇文章读得怎样，有没有效果，看看批注就知道了。

那么，小学生在阅读时如何做批注呢？ 一、认识生字词。

发现有不认识的字要及时查字典，注上拼音。

在查字典时也不能只查拼音，对于这个生字的解释也要看一遍。

（初读） 二、写出对句子意思的理解。

站在自己的立场，联系上下文，对一些意义深刻的句子写出自己的理解，写出言外之意。

（细读） 三、画出精彩词句。

用三角号、圆圈、波浪线、直线等符号将文中用得好的词与句子标示出来，在旁边写出自己的理由（为什么用得好）。

也可以对写作方法进行分析（用了什么修辞方法、说明方法等），也要写出理由。

（细读） 四、在精彩句段旁边写出自己的感想。

可以是推测自己的意图，可以是自己的情感与想法（对人物、景物、事件的看法）。

（精读） 五、在重点段落旁或文章关键处写出自己的启发。

要联系生活实际、社会背景谈体会、讲道理，或在文章结尾处写出读完文章后的联想。

（精读） 六、对文章的内容、意义、写法提出疑问。

可以是不理解的内容，可以是不赞成的内容，也可以是对文章的修改建议。

另外，也可以提出一些较深刻的问题，不一定就能...在阅读时圈点、写话，是读者与作者思想交流的体现，古今名人几乎都善于做阅读批注。

一本书或一篇文章读得怎样，有没有效果，看看批注就知道了。

那么，小学生在阅读时如何做批注呢？ 一、认识生字词。

发现有不认识的字要及时查字典，注上拼音。

在查字典时也不能只查拼音，对于这个生字的解释也要看一遍。

（初读） 二、写出对句子意思的理解。

站在自己的立场，联系上下文，对一些意义深刻的句子写出自己的理解，写出言外之意。

（细读） 三、画出精彩词句。

用三角号、圆圈、波浪线、直线等符号将文中用得好的词与句子标示出来，在旁边写出自己的理由（为什么用得好）。

也可以对写作方法进行分析（用了什么修辞方法、说明方法等），也要写出理由。

（细读） 四、在精彩句段旁边写出自己的感想。

可以是推测自己的意图，可以是自己的情感与想法（对人物、景物、事件的看法）。

（精读） 五、在重点段落旁或文章关键处写出自己的启发。

要联系生活实际、社会背景谈体会、讲道理，或在文章结尾处写出读完文章后的联想。

（精读） 六、对文章的内容、意义、写法提出疑问。

可以是不理解的内容，可以是不赞成的内容，也可以是对文章的修改建议。

另外，也可以提出一些较深刻的问题，不一定就能找到答案的问题。

如何做阅读批注(2)

批注的概念 批注：常用的读书方法。阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。 批注：在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。 批注：阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，它直入文本、少有迂回，多是些切中肯綮的短词断句，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。 批注的位置 可以是“眉批”（批在书头上），也可以是“旁批”（字、词、句的旁边，书页右侧），还可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。 批注大体归为4类

1.注释：在读书时，遇到不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处。

2.提要：边看边思考，用简练的语言概括中心思想，把握文章脉络，提示语言特点。

3.批语：读书时，会有各种思想、见解、疑问产生，这些内容可随手写在空白处。

4.警语：在读书时，发现优美语句、典范引文、重要段落、新颖说法及特别值得注意的地方，为提醒自己，可批注上“注意！”、“重要！”、“用心记住！”“抄写笔记”等字样，使自己注意力集中，并为今后重点阅读提供条件。 做批注的方法 1.赏析语言特色（如修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深刻...） 2.评点人物 3.生发联想 4.剖析写法

5.批判文本

6.质疑问难 做批注的注意点 “批注” 时应注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。 在原书地方写你的真实的感受，写不下可用其他纸张。有什么写什么。不拘一格。如果该书你准备阅读多次，注意每次用不同的笔写。 ...等等......